唐江澎：今天基础教育领域最大问题是过度强调记忆而没有关注思考

原标题：唐江澎：今天基础教育领域最大问题是过度强调记忆而没有关注思考

江苏省锡中教育集团总校长，香港中文大学［深圳］当代教育研究所所长唐江澎

11月22日，《中国教育报》发表了江苏省锡中教育集团总校长，香港中文大学［深圳］当代教育研究所所长唐江澎题为《学校教育改革创新难在哪里》的署名文章。因发言常常引发热议，唐江澎也被称为网红校长。

唐江澎在上述文章中指出，当前，基础教育还存在着强调记忆而非思考、强调理论而非应用的问题，教育者面临着既要适应高考又要为孩子的未来负责的平衡性问题。面对时代对我们提出的新要求，如何解决这些难题？教育创新需要做好哪些优先事项？值得我们深思。

“学生如果没有分数就过不了今天的高考，但如果只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。”2021年全国两会上，作为政协委员的唐江澎在“委员通道”上的一席话引发了热议。

在文章中，唐江澎再次谈及这一话题：“一些人说，你是校长，你可以这样讲，这种话说得轻轻松松。其实我说得一点都不轻松：学生一生一次高考，家长一生两次高考，作为高中校长的我们每年一次高考；作为校长，哪怕你影响再大、做得再好，只要高考考不好，哪怕去年考得不差只是今年没考好，你就必须得面对社会无形的压力。”

另外，在上述文章中，唐江澎指出，当前，面对时代对我们提出的新要求，教育改革必须关注这3个方面。第一，教育的本质是教会人思考。第二，动手让孩子更智慧。第三，在应用中掌握知识和技能。

其中，在“教育的本质是教会人思考”方面，唐江澎指出，“无论新课程在倡导什么新的概念、新的理念，大单元教学也好，大概念教学也好，任务驱动式也好，都有一个核心点：坚守教育常识。今天的基础教育领域最大的问题是过度强调记忆，而没有真正关注思考。ChatGPT时代到来的时候，如果问人类有哪一个应用程序至关重要，一定非思考莫属。我们今天的课堂在干什么？我们说了太多这样的话语：记住了没有？记住了没有？记住了没有？许多的教学使我们的学生只限于记忆，而没有思考的发生。所以我说：一节课的优劣高下，要看给学生留下多少可高强度思维的时间。”

唐江澎用语文课本举例：“语文课本原是教会学生思考的，但教着教着就容易变成一门记忆之学。有人说，学生一怕文言文、二怕周树人、三怕写作文。学生学语文为什么有这‘三怕’？以文言文教学为例，本来一篇好端端的文言文，学生一看，毕竟是汉字，也能知其大意，这不就挺好的嘛。但有的教学不肯这样，一定要落实再落实，‘永州之野’的‘之’有6种用法，开始记：作助词、作动词、作代词，起提宾作用……一条条让孩子记下来再反复练。那条奇异的蛇在孩子面前不见了，只记得‘之’这个如长蛇盘缠在脑子里的6种用法。”

唐江澎指出，“有人说：没办法，中考高考要这么考，只能如此教。我提醒大家研究研究再确认，当下中高考真这么考吗？我们现在许许多多的教学看起来是在不断地强化、强化，其实就是让孩子不断地丧失思考的基本能力。”