大学委做花式俯卧撑，实打实的言传身教

大学生缺乏运动兴趣，与基础教育阶段学校教育、家庭教育不重视学生的运动兴趣培养有关。

▲中科大连做40个花式俯卧撑。图/中科大官方账号

文 | 熊丙奇

据极目新闻报道，9月27日，中国科学技术大学委舒歌群在新生第一堂思政课上，连做40个花式俯卧撑，赢得同学们阵阵喝彩。28日，校方工作人员向记者介绍，舒歌群平时非常热爱运动，这是他当时的一个即兴展示，目的是鼓励同学们放下手机走出宿舍，加强体育锻炼。学生直呼：中科大是在备战亚运会吗？

2021年发布的第八次全国学生体质与健康调研结果显示，我国大学生体质下滑的问题，仍然没有得到有效遏制。比如，某大学官方公开的数据显示，2022年本科毕业生4138人，2688人体测合格，合格率仅为.96%。

要遏制大学生体质下滑，大学必须形成崇尚运动、锻炼的氛围，委带头做俯卧撑，是实打实的言传身教，也是给大学生良好的示范。此外，大学要通过改革体育教学方式与体育评价，引导学生重视体育课与平时锻炼，培养学生的运动兴趣。

中青校媒（福建）的一项调查显示，一些大学生不喜欢参与体育运动的原因中，“缺少运动伙伴、不愿一个人运动”占比最多（44.04%），其次是“课业繁重、没有时间”（39.17%），“害怕运动太累”（33.82%），以及“更愿意把空余时间花在其他休闲方式上”（24.33%）。而且，调查数据显示，越到高年级，不运动的比例越高。

大学生不爱运动、怕运动、基本不运动，必然结果就是体质下降。而大学生缺乏运动兴趣，与基础教育阶段学校教育、家庭教育不重视学生的运动兴趣培养有关。

近年来，为引导学校、学生、学生家长重视体育，我国各地均已经把体育纳入中考，并提高中考体育分值。但有的学校、学生、家长却以应试思路对待中考体育，围绕体育测试项目开展训练。由于没有培养起运动兴趣，有的学生考完之后就不再运动，所以在进入大学后，即便有了更多的自主时间，选择锻炼的却不多。

想提高身体素质，就需要大学补上培养学生运动兴趣这一课。

首先，要对大学体育课教学进行改革。大学要改变传统的上体育课就是组织学生进行枯燥的跑跳训练的方式，探索俱乐部、运动队制教学。即成立若干个体育运动俱乐部、运动队，由学生自主选择参加，在俱乐部、运动队中进行锻炼、比赛，这可促进培养学生的运动兴趣与运动技能。

其次，要改革对学生体育的评价。学生体育评价，不适合采取结果评价，而应强化过程评价与增值评价，关注学生上体育课、参加体育锻炼的情况。如果一名学生坚持上好体育课，坚持每天锻炼，其体育课就可得到满分，这就是重视体育锻炼的过程性评价思路，以这样的思路推进学校体育教学，有利于在学校里营造“全民健身”的氛围。

委在课堂上做俯卧撑，这样的场景在大学里并不多，这给学生十分直观的教育，不能只重视学业，身体健康是一切的基础。

对于大学生体质下降这一问题，大学应该形成共识，构建积极健康的校园育人环境，让大学生改变懒散的生活状态，积极投身体育运动。大学师生都要行动起来。

撰稿 / 熊丙奇（教育学者）

编辑 / 徐秋颖

校对 / 赵琳