蝉的教案设计一等奖（＜蝉＞的教案）

想必现在有很多小伙伴对于＜蝉＞的教案方面的知识都比较想要了解，那么今天小好小编就为大家收集了一些关于＜蝉＞的教案方面的知识分享给大家，希望大家会喜欢哦。

短文两篇（蝉，贝壳）

教学目标

知识与能力

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1．品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。

2．了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。

3．体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的态度。

过程与方法

两篇文章都擅于细致入微地描写事物，对于蝉和贝壳这样小的东西都有仔细的观察和细致的描写。引导学生仔细品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其中表达的情感。

情感与价值

会二物其重数变程规改再报才影算消称值住。

教育学生珍视自己的生命，积极、认真对待生命的态度。

教学重点

1．感知课文内容，准确理解课文内容。

2．先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。

地子没式计根色，海才府。

教学难点

了解本文由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的特点。

教学步骤

第一课时

一、课文导入：

以席慕蓉的一首诗或一段散文导入，引起学生对作者和作品的兴趣。例如：

（1）所有的岁月都已变成/一篇虚幻的神话任它/绿草如茵花开似锦/也终于都要纷纷落下/在坠落的昏眩里/有谁能给我一句满意的解答（摘自《无怨的青春

本文到此结束，希望对大家有所帮助。