高中生物科学方法总结（高中生物学习方法与经验总结）

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1、生物因为其学科特殊性，既需要有解题能力、实践能力，又需要记忆大量的知识点，是具备文理科双重特性的科目。

2、如何学好高中生物呢？材料/工具高中生物方法

要掌握规律　　规律是事物本身固有的本质的必然联系。

3、生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。

4、掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应：　　①外有双层膜，将其与周围细胞分开，使有氧呼吸集中在一定区域内进行；　　②内膜向内折成嵴，扩大了面积，有利于酶在其上有规律地排布，使各步反应有条不紊地进行；　　③内膜围成的腔内有基质、酶；　　④基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需，因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。

5、这样较易理解并记住其结构与功能。

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2、设法突破难点有些知识比较复杂，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。

7、通常采用的方法有以下几种：　　（）复杂问题简单化。

8、生物知识中，有许多难点存在于生命运动的复杂过程中，难以全面准确地掌握，而抓主干知识，能一目了然。

9、例如细胞有丝分裂，各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化，我们若将其总结为“前期两现两消，末期两消两现”，则其他过程就容易记住了。

10、动物体内三大物质代谢过程复杂，可总结为“一分（分解）二合（合成）三转化”。

11、对一些复杂的问题，如遗传学解题，可将其化解为几个较简单的小题，依次解决。

12、　　（2、）抽象问题形象化。

13、要尽量借助某种方式，使之与实际联系起来，以便于理解，如DNA的空间结构复杂，老师一旦出示DNA模型，几分钟即可解决问题。

14、因此，学习生物常常需借助图形、表格、模型、标本、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。

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3、经常归纳总结　　在生物新课学习过程中，一般都是将知识分块学习。

16、但当学完一部分内容之后，就应该把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的知识。

17、这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆。

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归纳总结要做到“三抓”：一抓顺序，二抓联系，三抓特点。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。