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1、性欲是激发性行为的心理-生理因素,是人们与生俱来的向往满足机体需要的一种本能冲动,是生物在进化过程中形成而由遗传固定下来的,但又与社会环境、文化传统、生活习惯、宗教信仰等密切相关。
2、在不伤害自身健康、不妨碍他人的基础上,人们可以在法律和社会规范允许的范围内,通过正当的、适合的手段使性欲得到满足或缓解。
3、当性欲被抑制,个体不再对性活动产生兴趣时,这就形成了性欲减退。
4、这种性障碍也被称为性欲抑制或低性欲,在男性和女性身上都存在。
5、《中华人民共和国未成年人保护法》(2020修订)明确提出,学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。
6、教育部《未成年人学校保护规定》(2021)指出,学校要树立以生命关怀为核心的教育理念,有针对性地开展青春期教育、性教育,使学生了解生理健康知识,提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。
7、《中国儿童发展纲要(2021—2030年)》明确提及“性教育”,在“儿童与健康”部分增加“适龄儿童普遍接受性教育,儿童性健康服务可及性明显提高”一条主要目标,并提出“将性教育纳入基础教育体系和质量监测体系,增强教育效果”的策略措施。
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