ppt在教学中的弊端（有人说“PPT教学是当代教育的失败”对此你怎么看）

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我没有听说这句话，PPT教学是当代教育的失败，真的不知道这句话是谁说的。

对于这句话，显然是不能苟同的，因为借助于教学课件提高课堂的教育效率也是教育的一种方式，现在下面很多的乡镇学校基本上也都安装了投影仪和白板，说明大部分的学校对这种方式是给予认可的，但有人说是当代教育的失败，肯定有从她的角度出发所看到存在的一些问题，但因为这些问题而进行否定，则肯定是绝对化，也不恰当的。而我们所要做的事情就是要能够积极的改善，对出现存在的问题进行解决，真正的能让技术为教育教学服务。

首先让PPT能够真正的提高我们课堂的教学效率和效果，不是仅仅当做内容的一种表达方式。所以我们需要在课件的制作上下功夫，特别是课件制作的理念，为什么有些人觉得使用课件来上课效果并不好？就是因为在课件制作的理论，还是比较陈旧的。比如大段的文字性的描述，这种情况信息的传达效率是非常低的，学生并不能完全的接受。教师应该要学会借助于PPT来表达自己的教学理念与相应的学科知识，但是表达的方式，不一定是每位教师都能够正确掌握，真正制作好的教育教学课件是需要一系列的准备工作，但是很多老师还是从网上下载，稍微的进行一下修饰就使用，但是其使用效果并不一定是好的。

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正情料即保热器马元拉织低划快层。

这个是小米前天发布会的东西。如果让我们来制作，会是一个什么样的效果呢？

可水当四日原很料，管身名劳。

其次是我们在进行上课的时候，PPT并不一定是我们唯一的展现形式。以前我们没有课件的时候，就一支粉笔就能上课，那现在是不是没有PPT就不能上课呢？答案很显然是否定的。就是传统的教学，以及我们教师的基本功，还是应该具备，不能忘本。在新的技术环境下，我们也应该努力的学习新的东西。

比如数学课堂，就有很多数学软件可以展示我们的数学内容，有几何画板，desmos等，我们完全可以跳出PPT和使用这些数学软件，帮助我们进行课堂的辅助教学，它比PPT更灵活，更生动，更形象，更直观，如果让学生利用这些软件来进行知识的自主探索，可能效果还会更好。

并且PPT还有其他形式的补充，比如foursky,keynote等，不管你使用哪一种形式，其实最关键的是你的课堂教学设计，以及你的课件制作，你使用哪种形式，其实是其次的。

最后科技是不断在进步的，教育教学的理论，大家也一直在进行研究 ，最后的教育形态会发生什么样的变化，可能会完全超出我们的想象。用这种否定的态度来对待我们的教育，是完全不可取的。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。