小学游艺活动项目有哪些（游艺活动的项目有哪些）

想必现在有很多小伙伴对于游艺活动的项目有哪些方面的知识都比较想要了解，那么今天小好小编就为大家收集了一些关于游艺活动的项目有哪些方面的知识分享给大家，希望大家会喜欢哦。

(一)体育游戏。

体育游戏可以发展孩子的走、跑、跳、钻爬、 投掷、攀登等基本动作能力，增强身体素质。

体育游戏内容广泛、 有趣，有的体育游戏有角色、有情节，有的带竞赛性，不仅能锻炼 动作能力，而且可以培养孩子自我控制、遵守规则的良好品德和机智、勇敢、顽强的个性。

如“跳圆圈”(适合4岁儿童)，发展孩子 跳跃动作，可以配上儿歌：“小妹妹，小弟弟，跳圆圈，做游戏。

跳 进来，跳出去，跳进三次就胜利。

”家长不妨试一试，和孩子们一 道跳跳玩玩，肯定很开心! (二)语言游戏。

语言游戏是培养孩子理解词汇和运用口头 语言清楚、连贯、有表情地进行表达交流的能力。

在游戏中，孩子 可以学会发音，辨音，丰富词汇，学习说普通话，学会使用各种句 式，连贯清楚地进行讲述。

如“看图练发音”(适合3岁儿童)，选 择动物图片若干，让孩子学习、掌握正确的发音，认识动物的名 称。

“反义词类推”(适合4岁儿童)，根据甲词提出相反意义的乙 词，提高孩子的思维能力，比如：大和小，高和矮，糖是甜的、盐是 咸的等等。

“折折讲讲”(适合5岁儿童)，准备大小不一的各种 纸，教孩子学会折各种形状的物体，折好的东西组合成一个情 景，进行讲述。

可以培养孩子的动手能力，发展其联想，使他们能 用连贯的语言表达自己的构思。

(三)智力游戏。

智力游戏是根据一定的智力任务，由家长 设计的一种有规则的游戏。

其目的是增进儿童知识，发展儿童智 力。

家长可以将一定的学习内容和游戏形式紧密结合起来，增强 儿童学习的兴趣。

如“瓶盖找朋友”(适合3岁儿童)，准备许多大 小不同、形状各异、颜色有别的而又有盖子的瓶子，将瓶盖取下， 混和成一堆，请孩子们帮每个瓶子找到自己的朋友(盖子)，并一 个一个地盖在瓶子上。

这个游戏，可以训练孩子匹配能力，发展 孩子手指小肌肉的灵活性。

“什么东西不见了?”(适合4岁儿童) 可培养孩子的观察力和记忆力。

“跳棋”(适合5岁儿童)，教孩子 按照规则走棋，达到进入一定位置的目的，发展孩子的思维能 力。

(四)数学游戏。

数学游戏是将数学知识寓于儿童感兴趣的 游戏之中。

结合儿童日常生活的各种活动，用游戏的形式培养孩 子对数的概念的兴趣，增加对数的感性认识，由浅入深地学会一 些简单的数学知识和技能，包括感知集合及元素，认识10以内 的数和10以内数的组成；学习10以内的加减法；认识简单的几 何形体；认识一些常见的量，以及空间、方位、时间方面的简单知 识；以及对应、计数、加减和自然测量等初步技能。

如“伸指头” (适合3岁儿童)，利用手指认识10以内的数。

“给牌分类”(适合 4岁儿童)，按卡片提示将某些物品进行颜色、形状、数量分类。

“猜猜星期几”(适合5岁儿童)，巩固孩子对昨天、今天、明天、星 期几等时间概念的认识。

(五)音乐游戏。

音乐游戏是在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行 的游戏，有一定的规则。

游戏时的动作、表情必须符合音乐的节 拍、内容、性质等。

这类游戏主要在于发展幼儿音乐感受能力和 动作，如“小鱼游来了”、“老猫睡觉醒不了”等。

游戏生动有趣，可 以活跃和丰富幼儿的生活，培养孩子愉悦的情绪。

(六)美术游戏。

美术游戏寓美术教育于游戏之中，让幼儿 在绘画、泥工、折纸、小制作等各项活动中，熟悉多种材料的性 能，培养儿童的形象思维和感受美、表现美的能力，发展幼儿的 聪明才智。

美术活动的材料是多种多样的，家长可结合自己家庭 和家乡、环境的有利条件，选择各种自然材料，如线、布、纸盒、芦 苇或细竹竿、蛋壳、废电池、蔬菜、水果等，让儿童制作，从而扩大 儿童的眼界，培养儿童欣赏美、创造美的兴趣和能力。

在选材时， 家长要注意卫生和安全。

如“撕”苹果、梨子(适合3岁儿童)，可以让孩子在操作活动 中学会区分材料性质，发展目测力，促进手部小肌肉的发展。

家 长可在纸上用缝纫机空针眼勾画出“苹果(梨子)”，另备大小两 个盘子。

家长先拿出准备好的两只有针刺轮廓的苹果图形，让孩 子比大小，让孩子学习用食指和拇指撕下苹果，并要求孩子按大 小分类摆放在两个盘子内。

又如教孩子学做“小贺卡”(适合4岁儿童)，在家人或同伴 过生日或新年聚会时，让儿童用图案美化纸卡，用自制的贺卡作为礼物赠送。

(七)角色游戏。

角色游戏是让儿童在模仿、扮演角色的过 程中，通过语言、动作、表情等，创造性地反映周围现实生活的游 戏。

在游戏中，孩子可以根据自己的生活经验回忆周围成人的各 种活动，加深体验。

孩子在角色游戏中要受角色行为的约束，如 “医生”要态度温和、关心病人，“司机”要遵守交通规则开车，“妈 妈”要煮牛奶、买菜烧饭喂“娃娃”，解放军要帮助人民解决困 难。

在游戏中，不仅要用语言、动作模仿角色，而且要体验其情 感、态度，从而发展儿童的语言表达能力，培养良好的人际关系， 提高表达能力以及形成优良的性格。

家长可为儿童提供合适的 用品或材料，有时可当孩子的配角，以满足他们学习社会生活、 渴望表现成人生活的心理需要。

适合三四岁儿童的角色游戏有 “娃娃家”、“民警”、“医院”、“商店”、“幼儿园”、“开汽车”等，通过 游戏，可进一步认识周围人们的工作，增强服务意识和责任感， 知道简单的社会行为规范，如交通规则、公共场所秩序等。

五六 岁孩子的角色游戏，完全可以让孩子和伙伴自己选择、决定题 材，自己制作用具或准备服装等。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。