10岁小学生被同学极端欺辱，法律如何起作用？

据法治日报官微报道，近日，山西大同某小学一家长在网上发贴称，自己四年级的儿子在校一年半时间内，一直遭到同班同宿舍的同学赵某某霸凌。9月23日，大同市教育局通报称，连夜派工作组进驻学校，及时开展了相关学生的关护工作，并联合相关部门开展调查，调查情况将及时向社会公布。

此前据新黄河披露，贴文简直触目惊心，10周岁的受害人遭遇了被殴打、强迫舔对方生殖器、等恶劣行为，甚至被对方侵犯。如果是真的，这已经不是普通的欺凌了，而是可能涉及犯罪。当然，四年级的小学生必然又面临“未成年人犯罪”的议题，但一个原则不容让步：保护未成年人的法律，首先要保护被伤害的未成年人。

早在2016年11月，教育部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，明确各地要建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度，一旦发现学生遭受欺凌和暴力，学校和家长要及时相互通知，对严重的欺凌和暴力事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置。

那么，若家长反映属实，如此恶劣的霸凌何以持续发生了一年半？为什么学校没能及时发现？从报道来看，涉事学校为寄宿学校，欺负受害者的也是同宿舍人员。宿舍是一个相对封闭、隐秘的场所，相对容易发生霸凌也相对不易被第一时间发现，但正因此，学校更不应该掉以轻心，必要的查寝制度要有，发生苗头也应该及时报告。

此前，刑法修正案（十一）已经将法定最低刑事责任年龄由原来的十四周岁调整为十二周岁。虽然四年级的孩子一般不满12周岁，但《预防未成年人犯罪法》规定，未成年人实施刑法规定的行为、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的，经专门教育指导委员会评估同意，教育行政部门会同公安机关可以决定对其进行专门矫治教育。

据报道，受害者家长表示，在学校沟通处理这件事时，对方孩子亲口承认发生过这些事，然后在打印事件经过材料上摁下指印，又在他们家长代笔下，各自写下道歉话语。如果这些属实，某种程度上已经可以作为进行司法诉求的证据。

校园欺凌是当今世界普遍存在的集法律、道德和教育于一身的社会问题。每当类似事情发生并被曝光后，舆论谴责都非常强烈，但这只是局限于道德层面，关键在于法律和教育应当起作用。而教育是长期性的，短期内，只有法律惩戒有足够的震慑作用，才能有效遏制校园霸凌的势头。

根据网友发布内容显示，孩子是在家表现出想要轻生的想法，后在向其奶奶哭诉时才在追问下说出自己遭到同学霸凌的事实。所以，不要总等到更严重的、无法挽回的事情发生，才想起来去补救，也无从补救。

接下来，我们希望不仅看到教育部门在行动，司法等其他部门也应该积极行动起来，在查清事实的基础上，把应有的责任追究到位，把应有的法律惩戒或矫正措施落实到位。唯有如此，才能为孩子撑起一片健康成长的蓝天。