表哥驾到中的我是个怎样的孩子（表哥驾到中的我是什么人?表哥是什么人）

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《表哥驾到》中的“我”是：一个活泼好动、有主见、动手能力强、有运动天赋、不自信的人；“表哥”是一个文雅、 谦虚、有礼貌、热爱学习、不自信的人。

《表哥驾到》出自当代著名儿童文学作家——秦文君，入选沪教版七年级第一学期语文教材，第一课。

《表哥驾到》主要内容：

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开始，我不希望表哥来我家。但是表哥到来之后我们相处得不错，我便又不想让表哥走。吃饭时，妈妈不停夸表哥，让我很不开心。突然天气变坏了，表哥他们只好留下来。饭后，我听见了大姨和表哥的一段对话，发现表哥和我经历相同、遭遇相似，这引起了我对表哥同病相怜的悲怆感。

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《表哥驾到》赏析

1、家长总拿自己孩子的缺点去比其他孩子的优点，无视自家孩子的优点，认为这样能够给予孩子更多动力，使孩子更全面，但是这样往往会使孩子失去信心。家长要能够公平地对待孩子，因为每个孩子都是不同的，没有谁会是完美的。

有时如条公增什步克号格。

2、通过我、表哥、妈妈、大姨四人之间的矛盾纠葛，反映当前家庭教育中的一种倾向：家长往往以肯定别的孩子，来刺激自己的孩子，以求孩子进入自己设置的模式，进而达到完美无缺的境地。但反而强化了孩子的心理压力，约束了孩子自主发展空间，不利于孩子的成长。

3、本文通过记叙表哥驾到的故事讲述了我与表哥不同的性格，反映了中国当代家庭教育的问题

4、孩子们要有自信心，认识到自己的不足并不断努力，还要在与同龄人的比较中汲取能量。

是年边门东况际商维属包。

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