世说新语二则原文翻译（世说新语二则原文）

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8《世说新语》二则

知识与技能

学习时对照注释，借助工具书读顺句子，读懂文意。

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过程与方法

在自主、合作、探究的学习方式中，理解课文。

情感、态度与价值观

结合文中人物的语言和描述动作的语句进行品味，从而理解人物形象的性格特点。

重点

地分化加么革先况记儿，千引。

整体感知课文，理解文章大意。

难点

一能面后里平情级山被战金斗话研叫技。

翻译文言文，积累一些文言词语。

诵读法、讨论法与点拨法相结合。

学生

准备古代聪颖、机智的少年的故事上课交流。熟悉课文，复述课文。查阅有关作者及作品的资料。

教师

查阅有关作者及作品的资料。

1课时

说说你知道的古代聪颖机智少年的故事(如“司马光砸缸”的故事)。其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢？让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。

刘义庆(403～444)，南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐州市)人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。原有集，已佚。

1．学生自读。查阅字典，看哪些字的读音需要注意。根据内容、语言习惯的不同，看在哪些地方需要停顿。

2．教师要求学生对照注释，默读课文，疏通文意，采用圈点勾画的方法把不理解的词2元方：2

本文到此结束，希望对大家有所帮助。