想必现在有很多小伙伴对于小王在学习浙教版九上课本第72页例2后,进一步开展探究活动:将一个矩形绕点顺时针旋转,得到矩形[探究1]如图1,当时,点恰好在延长线上.若,求BC的长.[探究2]如图2,连结,过点作交于点.线段与相等吗 请说明理由.[探究3]在探究2的条件下,射线分别交,于点,(如图3),,存在一定的数量关系,并加以证明.","title_text":"小王在学习浙教版九上课本第72页例2后,进一步开展探究活动:将一个矩形绕点顺时针旋转,得到矩形[探究1]如图1,当时,点恰好在延长线上.若,求BC的长.[探究2]如图2,连结,过点作交于点.线段与相等吗 请说明理由.[探究3]在探究2的条件下,射线分别交,于点,(如图3),,存在一定的数量关系,并加以证明.方面的知识都比较想要了解,那么今天小好小编就为大家收集了一些关于小王在学习浙教版九上课本第72页例2后,进一步开展探究活动:将一个矩形绕点顺时针旋转,得到矩形[探究1]如图1,当时,点恰好在延长线上.若,求BC的长.[探究2]如图2,连结,过点作交于点.线段与相等吗 请说明理由.[探究3]在探究2的条件下,射线分别交,于点,(如图3),,存在一定的数量关系,并加以证明.","title_text":"小王在学习浙教版九上课本第72页例2后,进一步开展探究活动:将一个矩形绕点顺时针旋转,得到矩形[探究1]如图1,当时,点恰好在延长线上.若,求BC的长.[探究2]如图2,连结,过点作交于点.线段与相等吗 请说明理由.[探究3]在探究2的条件下,射线分别交,于点,(如图3),,存在一定的数量关系,并加以证明.方面的知识分享给大家,希望大家会喜欢哦。
div。
本文到此结束,希望对大家有所帮助。